På Årstaskolan sitter ett gäng förstaklassare med sina surfplattor och formar bokstäver till ord genom att dra fingrarna över skärmen. Detta är en del i utbildningsförvaltningens satsning på surfplattor i undervisningen.

Läraren Susanne van der Kwast uppskattar enkelheten med surfplattorna, att slippa sladdar och inloggning som på en vanlig dator. Samtidigt poängterar hon att det inte är tekniken utan den pedagogiska nyttan som står i centrum.
– Det är ingen leksak, det ska finnas en pedagogisk tanke bakom. Det är oerhört viktigt att vi lärare sätter oss in i det, sållar och förkastar vissa saker, säger Susanne van der Kwast.

Nyfiken på positiva effekter

Förhoppningen är att surfplattorna ska kunna bidra till att höja kunskapsresultaten. Susanne van der Kwast har redan noterat vissa förändringar i sitt klassrum.
– Vi har arbetat med en app som ljudar vad eleverna skriver. På en gång började barnen att ljuda tillsammans, även de som inte har gjort det tidigare. Det är tydligt att det är ett lustfyllt lärande.
Nu är hon nyfiken på om det ger några långsiktiga effekter.
– Sätter det sig i långtidsminnet? Finns den kunskapen kvar när de ska skriva med papper och penna?

Löpande utvärdering

Årstaskolan är en av 13 skolor som ingår i utbildningsförvaltningens satsning på surfplattor i undervisningen. Totalt har 2 300 surfplattor delats ut. Satsningen utvärderas löpande och en första delrapport väntas bli klar i november.
– Framförallt vill vi testa och se om surfplattorna påverkar undervisningen. Utvecklingen har gått väldigt fort och många säger att det är fantastiskt. Det ska bli intressant att se vilken skillnad de gör, säger Claes Johannesson, IT-samordnare på utbildningsförvaltningen.