Hur ordnas undervisningen i modersmål?
Undervisningen i modersmål kan ordnas på olika sätt i skolan.
Språkval
I stället för ett främmande språk kan eleven läsa sitt modersmål. Undervisningen ingår då i skolans timplan och ligger inom det ordinarie schemat. Timmarna delas i regel upp mellan det sjätte och nionde skolåret. Vilka språkval som ska finnas på skolan bestäms av rektor och beror bl.a. på hur många elever som önskar ett viss språk.
Elevens val
Under hela grundskoletiden ska skolan kunna erbjuda viss undervisning utifrån elevens eget personliga val. Inom elevens val ska man fördjupa sina kunskaper i ett eller flera ämnen som finns i skolan. De som önskar kan välja modersmål inom elevens val.
Det är skolans rektor som beslutar om modersmål kan erbjudas inom elevens val. Avgörande är t ex hur många elever som väljer modersmål.
Skolans val
I timplanen finns också ett visst antal timmar som kan användas till skolans val. Dessa timmar kan användas till undervisning i ett eller flera ämnen för att ge skolan en speciell profil. Det kan vara möjligt att ordna undervisning i modersmål inom skolans val.
Utanför timplanen
Modersmålet kan också läsas utöver all annan undervisning i skolan, utanför timplanen. Det innebär att eleven får några extra lektioner varje vecka.
Undervisningen i modersmål utanför timplanen anordnas i Stockholm under hela grundskoletiden, sammanlagt 470 timmar fördelade under alla tio skolåren.´
Vad innehåller undervisningen?
För modersmålsundervisningen finns en nationell kursplan och betygskriterier.
I kursplanen för modersmål står det vilka mål som eleverna ska uppnå.
Han/hon ska efter det femte skolåret:
- kunna delta i samtal i grupp, kunna berätta om upplevelser och händelser samt
- kunna innehållet i berättelser.
- kunna läsa och förstå barn- och ungdomsböcker och faktatexter som är skrivna för barn, skriva korta berättelser, brev eller redogörelser så att någon annan kan förstå.
- kunna berätta om sitt ursprungsland och livet där och jämföra med svenska förhållande.
Han/hon ska efter det nionde skolåret:
- kunna delta aktiv i samtal och diskussioner samt kunna redovisa ett arbete muntligt så att innehållet framgår tydligt
- kunna skriva så tydligt, språkriktigt och uttrycksfullt att språket fungerar i de situationer där det behövs
- kunna läsa och förstå sköntlitteratur och saklitteratur anpassad för åldern
- kunna göra iakttagelser om och förstå grundläggande mönster i jämförelse med det svenska språket
- ha kunskaper om den egna kulturens historia, traditioner och livsvillkor samt ha kännedom om dess normer och värderingar och
- kunna jämföra med motsvarande svenska förhållanden.
Vad händer efter grundskolan?
I gymnasieskolan kan eleven fortsätta att läsa sitt modersmål i stället för att annat språk, som individuellt val eller som utökat program. Det finns då även en kursplan för språket samt betygskriterier.
Vill du veta mer?
För att få veta mer om modersmålsundervisningen kan du vända dig till någon skola eller Språkcentrum för modersmåls och minoritetsspråk.
E-post: språkcentrum@stockholm.se
