Vad är modersmålsundervisning?
Modersmålsundervisning är ett eget ämne i grundskola och gymnasium. Målet är att barnen på ett bra sätt ska tillgodogöra sig arbetet i skolan och samtidigt utveckla sin tvåspråkiga identitet och kompetens. Arbetet ska ske i sådana former att elevernas personliga utveckling främjas och deras självkänsla stärks.
För modersmålsundervisning finns också en rad regler som ni kan läsa mer om under rubriken styrdokument. De lärare som undervisar i modersmål kommer ofta från samma kulturområde som barnen. Modersmålslärare har också goda kunskaper i svenska språket och om det svenska samhället.
Modersmålsundervisning består av två delar - undervisning i språket och studiehandledning på språket. Undervisningen ska hjälpa barn och ungdomar att utveckla sitt eget språk och lära sig mera om den egna kulturen. Undervisningen ska underlätta deras utveckling till flerspråkiga människor med mångkulturell identitet.
Vem kan få modersmålsundervisning?
Barn och ungdomar som har ett annat modersmål än svenska, kan få modersmålsundervisning i förskolan, grundskolan, särskolan och gymnasieskolan. För att ha rätt att delta måste de använda sitt språk varje dag hemma och ha grundläggande kunskaper i språket.
Anmälan till undervisningen sker till den egna skolan. Undervisning kan också ges i samiska, finska, tornedalsfinska, jiddisch och romani chib, även om barnen inte talar språket varje dag hemma. Detsamma gäller för adoptivbarn som har ett annat modersmål än svenska. Modersmålsundervisning kan inte ges i mer än ett språk för barnet. Ett romskt barn som kommer från utlandet kan få undervisning i två språk om det finns särskilda skäl till det.
Samarbete mellan hem och skola
Barn är beroende av föräldrarnas och personalens positiva inställning till modersmålsundervisning. Det är viktigt att söka samarbete och ett positivt klimat mellan hem och barnomsorg/skola. Barnomsorg och skola är dessutom skyldiga att organisera utvecklingssamtal minst en gång per termin. Vid utvecklingssamtalet deltar personal, barn och förälder. För barn med modersmål är det ofta naturligt att modersmålsläraren är med vid utvecklingssamtalet. Men det är inte meningen att modersmålsläraren ska tolka. Föräldrar har rätt att begära skriftlig information, som ett komplement till utvecklingssamtalet. I grundskolan ges betyg från årskurs åtta.
Modersmålsunder visningen är till för att underlätta barn och ungdomars utveckling till flerspråkiga människor med flerkulturell identitet.
