Barn med CP måste lära sig allting från minsta målmedvetna rörelser till språk och tal. De måste lära sig allt i ett sammanhang och på en gång.

Vi utgår från ett konduktivt arbetsätt där neurologiskt funktionshindrade barn (T.ex. spastiska med ataxi/atetos) måste ändra sin mentala och fysiska utveckling. Genom att använda sin egen problemlösningsförmåga i praktiska övningar lär de sig grundläggande funktioner.

Detta för att:

• få säker kroppshållning och möjlighet att ändra ställning
• kunna använda sina händer funktionellt
• få bättre rörlighet i kroppen
• förstå och använda språk och tal
• utveckla timing, tempo och rytm
• uttrycka sin personlighet
• utveckla sin lekförmåga

 Målet för barnen är ökad självständighet i det dagliga livet.

Arbetssättets grunder är att:

• ha en barngrupp där barnen inspirerar varandra.
• ha en plan för hela dagen med omväxlande inlärning/ övning/ träning.
• ha en gruppledare som uppmuntrar, styr, visar och motiverar.
• ha en hjälpare till varje barn, så att de får individuellt stöd.
• ha en omgivning som är lekfull och planerad för inlärning.